PERSONEL ADMINISTRACYJNY

PERSONEL ADMINISTRACYJNY. W niektórych szkołach dyrektor lub wicedyrektor sami zajmują się poradnictwem. Złą stroną tego systemu jest to, że są oni tymi samymi osobami, które wymierzają kary, i dlatego też trudno im nawiązać bezpośredni i łatwy kontakt z dziećmi, niezbędny przecież dla osiągnięcia sukcesu. Oczywiście, istnieją wyjątki od tego systemu. W niektórych szkołach wicedyrektor jest osobą, która potrafi w żywy, serdeczny sposób przejmować się problemami, wyłaniającymi się przy pracy z dziećmi i dzięki temu udaje mu się w pewnej mierze rozwiać strach i niepokój, jakie dla większości dzieci łączą się z wizytą w pokoju dyrektorskim. Continue reading „PERSONEL ADMINISTRACYJNY”

SZKOLNY ASYSTENT SPOLECZNY

SZKOLNY ASYSTENT SPOŁECZNY.Wiele szkól zatrudnia asystentów społecznych, jako pracowników służb poradnictwa. Podobnie jak psycholog szkolny, szkolny asystent społeczny otrzymał specjalne wyszkolenie i zazwyczaj ma stopień magistra. Szkolni asystenci społeczni najczęściej pracują w poradniach lub poza centralnymi placówkami systemu szkolnego i podobnie jak psychologowie szkolni raczej zajmują się problemami dzieci ze szkól podstawowych. Tak jak i psychologowie szkolni pracują również z dziećmi o zaburzeniach emocjonalnych, z tym jednakże zastrzeżeniem, że badanie testami psychologicznymi leży głównie w kompetencji psychologów. Natomiast do obowiązków szkolnego asystenta społecznego należy raczej przeprowadzanie wywiadów z rodzicami i• utrzymywanie łączności z władzami miejscowymi, jak np. Continue reading „SZKOLNY ASYSTENT SPOLECZNY”

Ich glówna dzialalnoscia jest pomoc w podniesieniu stanu zdrowia psychicznego i efektywnosci pracy wychowawczej calego systemu szkolnego – poza praca mad indywidualnymi dziecmi

Ich główną działalnością jest pomoc w podniesieniu stanu zdrowia psychicznego i efektywności pracy wychowawczej całego systemu szkolnego – poza pracą mad indywidualnymi dziećmi. Ze względu na fakt, iż psychologowie szkolni muszą współpracować z nauczycielami i administracją szkoły, niektóre stany wymagają, aby zdobyli oni doświadczenie w pracy w szkole przez otrzymanie świadectwa ukończenia studiów nice, lub też obsługują szkoły na zasadzie okresowych porad i bardzo rzadko uczą w klasach. Dzieje się tak częściowo, dlatego, ponieważ psychologowie potrzebują specjalnego wyposażenia i ułatwień, z dala od hałasu i zamętu panującego na terenie szkoły, a częściowo, dlatego ponieważ szkoły podstawowe mają mniej uczniów i nie mogą sobie pozwolić na opłacenie stałego psychologa lub też nie potrzebują psychologa na pełnym etacie. Istnieją, oczywiście, wyjątki, na przykład niektórzy psychologowie są etatowymi pracownikami wchodzącymi w skład personelu szkoły średniej. Chociaż zarówno doradcy szkolni, jak i psychologowie zajmują się zaburzeniami psychicznymi, psychologowie skupiają uwagę raczej na przypadkach poważniejszych, które wymagają dłuższego i bardziej intensywnego leczenia. Continue reading „Ich glówna dzialalnoscia jest pomoc w podniesieniu stanu zdrowia psychicznego i efektywnosci pracy wychowawczej calego systemu szkolnego – poza praca mad indywidualnymi dziecmi”

Kryptogenny udar i leżące u podstaw migotanie przedsionków AD 8

To odkrycie, w połączeniu z napadowym charakterem migotania przedsionków po udarach kryptogennych, może wyjaśniać niską wydajność strategii diagnostycznych opartych na występowaniu objawów lub krótkotrwałych nagrań, które zostały uznane w naszym badaniu za reprezentatywne konwencjonalne następstwa. w ponad 50 centrach w Europie, Stanach Zjednoczonych i Kanadzie. Korzyści ze strategii ICM w wykrywaniu migotania przedsionków u pacjentów z udarem kryptogennym były jasne; liczba ICM, które należy wszczepić w celu wykrycia pierwszego epizodu migotania przedsionków wynosi 14 dla 6 miesięcy monitorowania, 10 dla 12 miesięcy i 4 dla 36 miesięcy. Potrzebne są dalsze badania, aby określić, które czynniki ryzyka identyfikują pacjentów, którzy uzyskaliby największą korzyść kliniczną z wykrywania migotania przedsionków poprzez długotrwałe monitorowanie za pomocą ICM, a także opłacalność tego podejścia.
Mocną stroną badania było wykorzystanie kompleksowej, systematycznej oceny diagnostycznej w celu wykluczenia innych przyczyn udaru mózgu. Jednak nasz proces ma kilka ograniczeń. Po pierwsze, nie jest jasne, czy nowo odkryte migotanie przedsionków było przyczynowo związane z udarem indeksu, ponieważ nie wszystkie udary, nawet u pacjentów z udokumentowanym migotaniem przedsionków, są spowodowane arytmią. Continue reading „Kryptogenny udar i leżące u podstaw migotanie przedsionków AD 8”