Psychologowie wiecej czasu poswiecaja pracy z dziecmi ze szkól podstawowych, podczas gdy wiekszosc doradców szkolnych pracuje w szkolach srednich

Psychologowie więcej czasu poświęcają pracy z dziećmi ze szkół podstawowych, podczas gdy większość doradców szkolnych pracuje w szkołach średnich. Stąd też jest zrozumiale, że psychologowie szkolni są mniej wciągnięci do pomocy dzieciom w wyborze zawodu, natomiast bardziej zajmują ich zaburzenia emocjonalne. Doradcy szkolni są członkami personelu nauczycielskiego lub administracyjnego szkoły, w której pracują, i większość z nich uczy w niektórych klasach. Obowiązki i przygotowanie psychologów szkolnych są takie jak psychologów klinicznych. W istocie wielu psychologów szkolnych to osoby wyszkolone w psychologii klinicznej, które wolą jednak pracować na terenie szkoły, Ogólnie biorąc, psychologowie kliniczni mają raczej szersze przygotowanie niż psychologowie szkolni i nieco bardziej interesują się nienormalnym i patologicznym zachowaniem się. Continue reading „Psychologowie wiecej czasu poswiecaja pracy z dziecmi ze szkól podstawowych, podczas gdy wiekszosc doradców szkolnych pracuje w szkolach srednich”

POTRZEBA WYCHOWANIA INDYWIDUALIZUJACEGO

POTRZEBA WYCHOWANIA INDYWIDUALIZUJĄCEGO. Istnieją, na przykład, potrzeby dzieci opisane w poprzednim rozdziale tych dzieci, które wymagają specjalnej opieki, ponieważ mają specjalne trudności. Trudności tych nie można usuwać masowo. Oczywiście, możemy zorganizować specjalne klasy dla dzieci ociężałych umysłowo lub dla dzieci o przytępionym słuchu, ale zanim przydzielimy je do tych klas, kilku wyszkolonych specjalistów musi mieć z nimi do czynienia indywidualnie. Bywa, że nauczyciel jest pierwszą osobą, która wykryła, iż dziecko ma przytępiony słuch. Continue reading „POTRZEBA WYCHOWANIA INDYWIDUALIZUJACEGO”

Doradcy szkolni zostali równiez, oczywiscie, wlaczeni w zagadnienia osobistego i spolecznego przystosowania sie

Doradcy szkolni zostali również, oczywiście, włączeni w zagadnienia osobistego i społecznego przystosowania się. Konieczność wyboru zawodu często wywołuje u młodzieży niepokój: czasem rodzice i dzieci nie zgadzają się, co do wyboru kierunku; czasem wreszcie o osiągnięciu powodzenia w obranym kierunku decyduje w pewnej mierze nastawienie uczącego się, motywy oraz zdolność czynienia postępów pomimo frustracji i rozterek, które przynosi codzienne życie. Stąd też zawsze była i nadal istnieje tendencja, aby usługi doradców szkolnych obejmowały coraz bardziej rozszerzający się zakres życia uczniów, którym pomagają. W wielu szkołach stali się oni najważniejszymi osobami, jeżeli chodzi o udzielenie pomocy indywidualnemu uczniowi w przystosowaniu się do programu szkoły i odwrotnie w adaptowaniu programu szkolnego do potrzeb indywidualnego ucznia. PSYCHOLOG SZKOLNY Rola psychologa szkolnego jest ściśle związana z rolą doradcy, ponieważ obaj dopo magają indywidualnym uczniom w ich trudnościach. Continue reading „Doradcy szkolni zostali równiez, oczywiscie, wlaczeni w zagadnienia osobistego i spolecznego przystosowania sie”

To nie jest masowe nauczanie – to juz ksztalcenie zindywidualizowane

To nie jest masowe nauczanie – to już kształcenie zindywidualizowane. W systemie opierającym się wyłącznie na masowym nauczaniu problemy indywidualnego dziecka zostałyby pominięte lub też załatwiane w drodze administracyjnej, zgodnie z polityką przewidzianą dla kategorii, do której by dane dziecko trafiło. W poprzednim rozdziale omawialiśmy rodzaje dzieci wymagających stałej lub częstej specjalnej uwagi, kiedy to istnieją wszelkie powody, dla których chcielibyśmy zindywidualizować wychowanie ze względu na ich dobro. Potrzeba specjalnego traktowania takiego dziecka jest nagła i pilna, a próby stosowania metod masowego nauczania są tu nieprzydatne. Nieustanne trudności, jakie przedstawia takie dziecko, i jego niemożność normalnego uczenia się – przypominają nam, że nie potrafimy zaspokoić jego potrzeb. Continue reading „To nie jest masowe nauczanie – to juz ksztalcenie zindywidualizowane”